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教育知识与能力中学
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(A)书法技能
(B)打字技能
(C)写作技能
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在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求或意义时,才能把它作为努力的方向,不断按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育目的具有( )
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奠定了班级授课制理论基础的《大教学论》的作者是()。
3
学校的中心工作是()。
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英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词,并要求学生把后者放入到前者的类别中。这种知识学习属于( )
5
为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是( )
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小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?( )
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