王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果、花生等可食果实的例子,也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )
(A)变式
(B)范式
(C)原型
(D)演绎
查看解析
参考答案
继续答题:下一题
更多教育知识与能力中学试题
- 1悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( )
- 2在一项暑期夏令营活动中,天气炎热,同学们都感到口干舌燥,此时,小丽会因自己还剩半杯水而高兴,而小悦则因只有半杯水而担忧,这说明情绪具有( )
- 3在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用途,小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服,却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途,这种现象属于( )
- 4夏商周时期,实行“世卿世禄制”,即贵族世家有权在朝为官,子孙后代世世沿袭,君王不得干涉,平民百姓不得考取功名,不能被录用,这表明( )
- 5积极青少年发展观提出了青少年个体积极发展的5个特征指标,下列不属于的是()。
- 6李老师答应冯佳,如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录。这属于( )