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教育知识与能力中学
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小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用( )
(A)元认知知识
(B)描绘性知识
(C)情境性知识
(D)程序性知识
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1
王健在课堂上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬了认真听讲的冯军,王健看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是( )
2
欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的()。
3
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中,努力属于( )
4
下列选项中不属于隐性课程的特点的是()。
5
恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。
6
衡量道德品质的重要标志是( )
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