更多教育知识与能力中学试题
- 1陈老师讲加法分配律时，在黑板上罗列了几个例子，让学生们自己总结规律。陈老师的做法最符合( )理论。
- 2小宋升入高中以后学习成绩不断下降，但他却表现得满不在乎，别人劝他学习时他总是说“破罐子破摔吧”，他的这种状态被称为()。
- 3“君子耻其言而过其行”在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自()。
- 4丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )
- 5把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时。这种出现于20世纪50年代的教学组织形式是
- 6小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏( )
