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教育知识与能力中学
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当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0,这体现了发散思维的( )
(A)流畅性
(B)变通性
(C)独特性
(D)独立性
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