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教育知识与能力中学
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因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是( )
（A）消退学说
（B）干扰学说
（C）压抑学说
（D）提取失败学说
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1
凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别()。
2
在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识。按照知识的分类，这属于( )①陈述性知识 ②程序性知识 ③直接经验 ④间接经验
3
下列教育家中，()最早提出“课程”一词。
4
进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于( )
5
关于教育的内容，( )主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人，其次要教人学习广博而实用的知识
6
让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了()的重要性。
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