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日前，教育部印发通知，要求开展幼儿园“小学化”专项治理工作。近年来，一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严 重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了其身心健康发展。以上材料说明

（A）质变是量变的必然结果

（B）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提

（C）只有正确的认识可以指导实践

（D）矛盾双方相互转化推动事物的发展