小明，男，15岁，与单亲父亲一起生活。小明的父亲对他疏于管教和照顾，小明在学校没有朋友，学习成绩也不好。近日，小明因不堪忍受同桌嘲笑他是没妈的孩子而动手打了对方。社会工作者小任在了解小明的情况后，决定运用个案辅导技巧，引导小明学会表达感受、宣泄情绪，再进行后续干预。小任的这一做法，属于对学生家庭困境介入中的()的工作内容。
（A）教授生活技能
（B）发展支持系统
（C）提供情感支持
（D）链接社会资源
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