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研学旅行指导师
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泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这模式的主要局限在于()
(A)程序不清晰
(B)过分强调预设性目标
(C)缺乏逻辑性、系统性
(D)不重视课程评价环节
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