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普通心理学
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晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。晓红的思维方式属于()。
(A)聚合思维
(B)发散思维
(C)常规思维
(D)具体思维
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1
杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
2
《红楼梦》中,王熙凤的形象是无法直接感知的,但是当人们读到“一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊稍眉,粉面含春微不露,丹唇未启笑先闻”的人物描写时,通过已有的“丹凤”“三角眼”等的表象作用,就能在头脑中想象王熙凤的形象,这反应了想象功能的( )。
3
与注意的稳定性相反的品质是注意的()。
4
认识过程包括的心理成分有( )
5
诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的()。
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