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很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人都反应不过来,这是一种( )现象消极作用的表现。

（A）发散思维

（B）定势

（C）逻辑思维

（D）启发