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研学旅行产品设计与管理
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全面发展排斥个性发展,因为全面发展是社会的每个人的自由发展。
(A)对
(B)错
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1
研学旅行结束后的课程反思阶段,只需要在现有好的基础上,继续努力进步即可。
2
处置研学旅行突发事件要以保障师生的生命安全为根本目的,尽一切可能为师生提供救治、救援、救助。
3
课程设计从微观设计层面,一般设计主体为国家或者委托相关领域专业学者进行具体操作。
4
研学课程工作手册的内容排序有固定的方式,不可以按照使用者的习惯来进行。
5
常言道,做事先做人,因此学校的中心工作是德育。
6
英国著名教育家杜威提倡“以儿童为中心”和“做中学”,并以此为基础构建了实用主义教学模式。
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