首页->2025小学教育教学知识与能力

因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于( )。

（A）认知内驱力

（B）情感内驱力

（C）附属内驱力

（D）自我提高内驱力 答案解析: 【答案】D。解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成， 即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足， 是学习的内部动机。自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。这 是一种间接的学习需要， 属于外部动机。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现 出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属内驱力都是一种间接的学习需要，属于外部动机。 在儿童早期，附属内驱力最为突出。