能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
（A）道尔顿制
（B）个别教学
（C）分组教学
（D）文纳特卡制 答案解析: 【答案】C。解析： 本题考查教学组织形式。分组教学指按学生能力或学习成绩把他们分为水 平不同的组进行教学的组织形式，它有利于学生交流互动，发挥学生主体作用。故此题选 B。 A 项，道尔顿制主张教师不再通过上课向学生系统讲授教材， 而只为学生分别指定自学参考书、布 置作业，由学生自学和独立作业，学生有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教 师汇报学习情况和接受考查。 B 项， 个别教学是指在同一时空内， 教师只与单个学生发生教学关系的一种组织形式， 即教师向学 生传授知识，布置、检查和批改作业都是个别进行的， 即教师对学生一个一个轮流地教；教师在教某个 学生时，其余学生均按教师要求进行复习或完成作业。在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教 学组织形式是个别教学。 D 项， 文纳特卡制把课程分为两个部分： 一部分按照学科进行，由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识、技能；另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来 培养和发展学生的“社会意识”。 A B D 三项均与题意不符，故此题选 C。
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