张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能,这种思维训练方法是( )
(A)分合法
(B)清单法
(C)试误法
(D)头脑风暴法 答案解析: 头脑风暴法是指主持者向参与者阐明问题,营造轻松融洽的氛围,使参与者就有关问题畅所欲言,提出尽可能多的方案,而不对方案加以评判,以免破坏自由的氛围的思维训练方法。题干中张老师所采用的就是头脑风暴法,故选D。 A项:分合法也称类比创新法,是一种利用外部事物启发思考,开发创造潜力的方法。不符题意,故不选。 B项:清单法是通过列举一系列相关问题或建议来开发新创意的方法。不符题意,故不选。 C项:试误法是桑代克提出来的一种建立刺激与反应联结的行为主义学习理论。不符题意,故不选。 考点 学习指导 学习的认知基础 思维 创造性思维 创造性思维能力的培养
参考答案
继续答题:下一题
更多2025小学教育教学知识与能力试题
- 1下列不属于综合实践活动内容的是( )。
- 2白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事,激发 起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。
- 3学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展,自主建构知识体系的学习方式是()*
- 4虽然小明在某次考试中的最终分数只有 65,但由于考试难度过大, 全班只有他一个人及格, 教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。
- 5某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。 他的气质类型属于( )
- 6人的身心发展的源泉和动力在于( )。