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地理老师教学生记忆“乞カ马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于()*

（A）复述策略

（B）精细加工策略

（C）组织策略

（D）元认知策略 答案解析: 【答案】B 精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。精细加工策略是一种理解性的记忆策略，新信息与其他信息建立的联系越多，就越容易记忆。对于缺乏内在联系或意义的材料，可以采用人为添加意义的方式。题干中地理老师为教学生记忆“乞力马扎罗山”，将之戏称为“骑着马打着锣”是对缺乏意义的材料人为添加意义，应用的是精细加工策略中的记忆术。