更多教育教学能力试题
- 1小学生俊俊认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。根据科尔伯格的理论，俊俊的道德发展处于( )阶段
- 2赫尔巴特的“教学永远具有教育性 ”的思想反映了 () 。
- 3根据《北京大学研究生手册》,考核除了考试之外，还有：
- 4史老师在《平行四边形的面积》教学开始时说道:“懒羊羊和沸羊羊为了两块地究 竟谁大谁小，打了起来，都想要最大的一块地，但是村长爷爷说:‘别打了，你们都错了!’,这是为什么呢?学了这节课之后，我们就能解决这个问题了。”这种导入方式是( )
- 5小学生俊俊认为凡是取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为才是好的，否则就是坏的。根据科尔伯格的理论，俊俊的道德发展处于( )阶段
- 6列宁说，“没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求……”这种情感是 () 。
