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教育教学能力
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甲学校办学水平低,通过几年的努力有所提高,得到教育主管部门的表扬。乙学校办学水平尚可,但努力不够,教学水平停滞不前,得到教育主管部门的批评,这种评价方式是()。
(A)相对评价
(B)绝对评价
(C)自我评价
(D)增值评价
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