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教育教学能力
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乌申斯基曾说过:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”这句话体现了教师劳动的( )。
(A)连续性
(B)个体性
(C)示范性
(D)间接性
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1
以下哪些因素影响了高等教育的发展?
2
在讲授“细菌”这节内容时,老师问学生:“我们每天都要洗手,那我们的手到底有没有洗干净?手上还有肉眼观察不到的生物吗?”这种课堂导入方式属于( )。
3
李老师讲完“体积与大小”后,要求学生回家测量日常用品的体积,李老师运用的教学方法是( )
4
道德品质形成和转化的前提与基础是()
5
王老师在教学时发现,总会有一些新课程可以通过复习导入的方式导入新知,因为这些新知识就是对已学知识的拓展和延伸。这是因为教科书采用的编排方式是( )。
6
教师不直接将学习内容提供给学生, 而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是 () 。
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