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教育教学能力
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在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性;材料,它在新学习材料与学习者原有观念之问起认知桥染的作用,这种教学策略是()
(A)先行组织者
(B)固定点
(C)认知结构
(D)比较性组织者
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