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幼儿教师职业道德与政策法规
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下列不属于道德品质内容的是( )。
(A)道德认知
(B)道德情感
(C)道德行为方式
(D)道德提升
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1
成长阶段的设计主要从以下几方面来进行:第一,了解自己所处的成长阶段。第二,设计以后每个阶段的发展任务和大体时间。第三,提出成长中需要的条件和措施。
2
下列不属于教师职业道德修养在教育教学活动中进行的内容是( )。
3
下列不属于中小学教师的教育能力的是( )。
4
从某种意义上说,教师行为规范是( )的展开和具体化。
5
教师职业形成的必要条件是( )的发展。
6
新教师入职辅导的模式不包括( )。
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