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幼儿教师职业道德与政策法规
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个体对自己存在的觉察,包括对自己的行为和心理状态的认知,指的是( )。
(A)心理疲劳
(B)自我认知
(C)职业枯竭
(D)控制点
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1
"遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。"属于《中小学教师职业道德规范》中( )的范畴。
2
教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动,这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明,教师的个性心理品质具有( )。
3
教师职业道德教育不能提高教师的行为选择能力和心理素质。
4
"个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳状态,但不是十全十美的绝对状态。"是( )中对心理健康的界定。
5
国外关于教师职业阶段划分的研究肇始于19世纪70年代。
6
教师在职教育必须遵循的基本原则中,( )的核心是教师的自我反思和行动研究能力的培养。。
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