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幼儿教师职业道德与政策法规
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"个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳状态,但不是十全十美的绝对状态。"是( )中对心理健康的界定。
(A)《简明不列颠百科全书》
(B)《现代心理健康教育》
(C)《简明不列颠心理健康教育》
(D)《现代不列颠心理健康教育》
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1
下列不属于健康心理中关于能正确地了解自我、体验自我和控制自我在教育活动中主要表现的是( )。
2
道德是道德的基础,利益是利益的反映。
3
总结性评价是一种后测评价,具有事后检验的性质,具有对评价对象本身的改进和完善的作用。( )
4
教师职业道德教育不能提高教师的行为选择能力和心理素质。
5
苏联教育家乌申斯基所说:"教师个人的范例,对于学生的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
6
教师职业道德教育不能提高教师的行为选择能力和心理素质。
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