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幼儿教师职业道德与政策法规
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下列不属于自主性三个层面的是( )。
(A)独立作出判断
(B)批判性地反思这些判断的倾向
(C)反思的判断将信念与行为整合起来的倾向
(D)促进教育目标和道德目标的实现的倾向
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1
绝对评价主要用于合格性和达标性的活动。
2
帮助新教师熟悉有关教育的法规、政策,了解学生需求以及就职学校各方面的情况和课程安排,从而使新教师顺利过渡到工作岗位中,这是新教师入职辅导的模式中( )的目的。
3
开展评价活动时,要特别注意对自我评价者的引导,并将自我评价与他人评价相结合。
4
幸福感是一种心理体验,它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断,又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。
5
直接指向差异,最能动员教师、学生和社区的参与的是( )的开发。
6
教师专业发展是教师专业化研究中首先要面对和解决的一个理论问题,也是教师教育改革与实践中无法回避的一个现实问题。
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