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幼儿教师职业道德与政策法规
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下列不属于教师职业道德评价特征的是( )。
(A)思想的深刻性
(B)空间的广泛性
(C)时间的持久性
(D)范围的延展性
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1
一般来说,教师职业总是只满足一定社会的经济展需要服务的。
2
教师职业情感的内容是多种多样的,其中( )是教师对学生怀有真诚热爱的一种情感。
3
我国的师范教育兴起于( )。
4
多元化原则是指教师专业发展评价中的主体应该是多样的,而评价内容、评价标准、评价方式方法是单一的。( )
5
基础教育课程改革的成败在学生,只有学生素质水平的不断提高,才能造就高质量的教育水平。
6
根据某种规则把所观察对象的属性予以数值化,以此表明被测对象通过作业和活动所达到的程度或量的多少的研究方法是( )。
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