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幼儿教师职业道德与政策法规
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从某种意义上说，教师行为规范是（ ）的展开和具体化。
（A）教学经验
（B）教学道德
（C）教学活动
（D）教师职业道德原则
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1
坚定教师职业道德信念，是教师职业道德修养的（ ）。
2
职业道德与人们的职业活动密切相关，是从（ ）中引申出来的。
3
下列不属于教师职业道德修养在教育教学活动中进行的内容是（ ）。
4
教师职业情感的内容是多种多样的，其中（ ）是意识到自己肩负着教书育人、培育人才、爱护学生等神圣责任的一种情感。
5
师德的道理是可教的，所以师德本身主要靠外部督促去修养。
6
总结性评价是一种后测评价，具有事后检验的性质，具有对评价对象本身的改进和完善的作用。（ ）
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