教师的劳动是有着自身规律的特殊社会劳动,这就要求教师个性心理品质能适应教育劳动的规律。这说明,教师的个性心理品质具有( )。
(A)鲜明的社会道德价值取向
(B)鲜明的职业特点
(C)直接的道德教育功能
(D)直接的智力教育功能
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- 1教师职业道德教育原则中的( )是指在师德培养过程中,教育者既要重视对教师进行系统的理论教育,提高他们的认识水平,又要引导教师运用理论知识去观察、分析问题,指导自己的行为,以便把理论和实践、认知和行动统一起来。
- 2主要指教师具备的教育学、心理学等方面的知识,即条件性知识的是( )。
- 3统一价值标准是贯彻( )的基本要求之一。
- 4从动态的角度来看,( )主要是指教师在专业的师范专业培训和自身不断主动学习的基础上,逐渐成为一名专业人员的发展过程。
- 5教师参照评价指标体系对自己的道德活动状况或发展状况进行自我鉴定,可分为教育对象评价、主管部门评价、同行评价、社会评价、国际评价等多种类型。
- 6以尊重教师个性发展作为出发点,每位教师都可以分别设定标准,让教师自己同自己比,从而判断自己的进步状况,这种评价叫做( )。