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幼儿教师职业道德与政策法规
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教师职业道德教育原则中的（ ）反映了教师职业道德养成过程是长期的、反复的、逐步提高的规律。
（A）内化性原则
（B）引导性原则
（C）连贯性原则
（D）差异性原则
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1
以尊重教师个性发展作为出发点，每位教师都可以分别设定标准，让教师自己同自己比，从而判断自己的进步状况，这种评价叫做（ ）。
2
20世纪初期，现代教育学派的代表人物（ ）提出儿童中心的教育理论后，学生的主体地位被确立起来。
3
青少年的教育，需要多方力量的共同努力，才能取得良好的效果，这就要求我们的教师要妥善处理与各方的人际关系，其中不包括（ ）。
4
职业道德与人们的职业活动密切相关，是从（ ）中引申出来的。
5
1954年2月，（ ）在会议上提出："我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展"。
6
在教师职业劳动过程中，（ ）是主要的劳动形式。
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