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幼儿教师职业道德与政策法规
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教师专业发展学校最初是德国提出并付诸实施的。
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1
教师职业情感的内容是多种多样的,其中( )是意识到自己肩负着教书育人、培育人才、爱护学生等神圣责任的一种情感。
2
学校教育的一个重要任务是塑造学生符合社会需要的个性品质,完成这一任务除了以观念疏导、行为培养为基本教育手段外,还需要发挥教师的师表作用。这说明,教师的个性心理品质具有( )。
3
所谓"教师本位"模式或教师中心模式,是指通过设立专门的教师继续教育基地,以提高其教学技能为主的教育模式。
4
道德是道德的基础,利益是利益的反映。
5
依法治教的关键是( )。
6
自我评价原则强调评价对象的意志自由和道德责任的关系,意志自由决定了道德责任的能力。
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