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幼儿教师职业道德与政策法规
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教师参照评价指标体系对自己的道德活动状况或发展状况进行自我鉴定,可分为教育对象评价、主管部门评价、同行评价、社会评价、国际评价等多种类型。
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1
道德是道德的基础,利益是利益的反映。
2
直接指向差异,最能动员教师、学生和社区的参与的是( )的开发。
3
教师在职业生涯的( )用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家。
4
人文素养的第一要素是人文精神。
5
统一价值标准是贯彻( )的基本要求之一。
6
新教师入职辅导的模式不包括( )。
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