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幼儿教师职业道德与政策法规
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"隐性课程"具有潜在性、弥散性、普遍性、持久性的特点。
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1
1954年2月，（ ）在会议上提出："我们向社会主义、共产主义前进，每个人要在德、智、体、美等方面均衡发展"。
2
教师要成功地实现自己的职业价值，必须立志做学习型教师和研究型教师。
3
基础教育课程改革的成败在学生，只有学生素质水平的不断提高，才能造就高质量的教育水平。
4
不同的阶级的标准是为本阶级的利益服务的，（ ）是善恶标准的最终根源。
5
从动态的角度来看，（ ）主要是指教师在专业的师范专业培训和自身不断主动学习的基础上，逐渐成为一名专业人员的发展过程。
6
多元化原则是指教师专业发展评价中的主体应该是多样的，而评价内容、评价标准、评价方式方法是单一的。（ ）
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