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劳动教育
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马克思关于劳动者的描述,即劳动者在劳动过程中是支配者和主导者,而不是用一定方法刻板训练出来的自然力。创意劳动是在大量知识积累的基础上进行的复杂脑力劳动,出发点不是寻找问题的答案,而是寻找题目本身。创意劳动的劳动产品都直接的表现为()。
(A)有形的知识产品
(B)无形的知识产品
(C)有形的创意产品
(D)无形的创意产品
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