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大学生心理健康教育
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想象未来和回忆过去拥有的快乐和成功体验都是培养挫折承受力的方法。
(A)对
(B)错
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1
身体患有严重疾病的学生不需要进行心理危机预防与干预。()
2
记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
3
增强大学生生命危机意识的途径是( )。
4
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。( )
5
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。]
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