调查学校学风教育现状，结果显示( )占比最高。|科研能力训练及培养

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调查学校学风教育现状，结果显示( )占比最高。

（A）没有学术道德课程

（B）没有学术规范的课程

（C）教师教学中未结合学科实际介绍学术规范

（D）未培养研究生的学术道德

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