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联系自己专业教学实际，谈谈高校"专业性与综合性相结合"的教学原则。

答：这一原则是中小学没有的，它是高等教育专业性的内在要求，反映了高等学校教学过程的特点。
它不仅要求教学计划整体应符合专业培养目标，有助于培养某一专业的专门人才，而且要求每门课程、每种教学活动，都应直接或间接地围绕专业培养目标。同时，对专业目的性的理解不能过于狭隘，不能以为只有"对口"的理论才要学，只有"实用性"的课程才符合职业倾向性。
贯彻这一原则的基本要求：
（1）建立合理的知识结构与智能结构。
合理的知识结构与智能结构，它的客观依据是某一专业、某一层次的人才所需要的知识能力。
（2）用系统化、整体化的观点对待每一门课程和每一种教学活动。
专业教学计划是一个完整的系统，每门课程、每种教学活动都是这个系统的组成部分或环节。系统是以它的整体来发挥培养人才的作用的：任何一门课程或任何一种教学活动，都只能在系统中起一定的作用。
（3）在专业教育的前提下，拓宽专业口径，拓展学生的知识面。
当代科学发展的基本特征是学科的高度分化与高度综合相结合，在分化的基础上向综合方向发展。这就要求在专业与专业之间、门类与门类之间，实现有机综合。