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保教知识与能力
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幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这时利用了感知规律中的()。
（A）适应现象
（B）对比现象
（C）联觉
（D）知觉中对象与背景的关系
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1
提出“教育即生活”的教育家是()。
2
“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是( )。
3
保护幼儿听觉器官的正确做法是()
4
()是指在课程设计和教育活动时,必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的,围绕某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。()
5
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这反映了幼儿()。
6
“3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()
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