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保教知识与能力
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幼儿时期言语学习主要是()。
（A）阅读训练
（B）书面言语的学习
（C）口语学习
（D）识字学习
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1
在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( )。
2
教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进步发展,这符合()
3
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点。这种研究方法是()
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幼儿对科学概念掌握的特点为()。
5
4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说:“哦，我的葡萄干变多了!”这说明他的思维处于()
6
幼儿对同伴说:“我看到一条像牛一样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于()。
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