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保教知识与能力
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幼儿在认识“方”、“万”、和“日”、“月”等近似符号时容易出现混淆。这是由()所致。
（A）观察的无序性
（B）观察的目的性不够
（C）观察的跳跃性
（D）观察的细致性不够
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1
小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事时，头脑中就会形成各种猴子的形象，如咯猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活。这是()。
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根据弗洛伊德的心理发展观，0~1 岁儿童处于( )。
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提出“最近发展区”这一概念的心理专家是()
5
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6
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