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保教知识与能力
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幼儿学习后第三天测得的学习的保持量比当即测得学习的保持量多的现象是()。
（A）记忆扩张现象
（B）记忆回涨现象
（C）记忆潜伏现象
（D）记忆提取现象
参考答案
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1
张老师发现班上的小红平日里稳重有余但灵活性不足，做事踏实但有些死板，性格沉着冷静但缺乏生气。据此，可推测小红的气质类型为()
2
下列有关幼小衔接的说法，正确的是()。
3
中班的妮妮在参观海底世界时对妈妈说:“小鱼都在看着我，跟我打招呼。”妮妮在进行()。
4
吃午饭时，孩子们吵吵囔囔，不能好好吃饭，李老师说:“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀!快把他们请出去，别打扰我们吃饭"，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。
5
某小朋友在活动中，一直认真完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有()。
6
提出“最近发展区”这一概念的心理专家是()
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