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保教知识与能力
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遗传因素是幼儿心理发展的()。
(A)物质前提
(B)决定因素
(C)主导因素
(D)后天影响因素
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1
儿童能以命题形式思维,则其认知发展已达到()。
2
焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。
3
与婴儿最初的情绪反应相关联的是()。
4
下列有关幼小衔接的说法,正确的是()。
5
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得()
6
在刚入幼儿园时,与家人暂时分离后,幼儿会出现情绪不安的表现,称为()
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