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保教知识与能力
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学前教育对经济发展的积极影响主要是通过培养()来实现的。
(A)合格人才
(B)全面发展的人才
(C)社会主义接班人
(D)高素质人才
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1
学前教育的性质和目的受()的制约。
2
下列不属于再造想象的类型的是()。
3
教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是()。
4
下列各项中,不属于课程四要素的是()
5
幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是()
6
()是我国著名的教育家,儿童心理学、儿童教育学的奠基人,被誉为“中国的福禄贝尔”和“中国幼儿园之父”。()
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