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保教知识与能力
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学前教育的性质和目的受()的制约。
（A）社会政治制度
（B）社会经济发展水平
（C）文化
（D）科学技术
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1
“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是( )。
2
“老子打儿子”被认为是天经地义的，是家庭的私事，别人无权干涉。这是下列哪种儿童观的典型表现()。
3
一边做动作，一边说话，用语言补充和丰富自己行动的语言是()。
4
许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了，幼儿对白大褂医生的记忆类型属于()。
5
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点。这种研究方法是()
6
当儿童受到挫折时，采取打人咬人、扔东西等方式,这是其( )的表现。()
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