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保教知识与能力
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科学、合理地安排幼儿一日生活,时间安排应有相对的( ),既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。
(A)计划性和合理性
(B)稳定性和灵活性
(C)计划性和灵活性
(D)科学性和合理性
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1
我们看到苹果的形状和颜色,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成了这个苹果的整体形象。这种反应属于()。
2
幼儿小伊一边唱着《小毛驴》,一边玩着布娃娃。这体现的是()。
3
提出“最近发展区”这一概念的心理专家是()
4
下列各项中,不是用来描述个性的词是()
5
在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。
6
学前儿童美育的重点在于培养儿童( )。
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