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保教知识与能力
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在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得()
（A）条件反射观念
（B）母亲观念
（C）积极情绪观念
（D）客体永久性观念
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1
东东看动画片着迷了，饭也不吃。妈妈说:“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的泛化，是因为幼儿理解事物具有()。
2
幼儿小伊一边唱着《小毛驴》，一边玩着布娃娃。这体现的是()。
3
游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是()。
4
下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是()。
5
培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()。
6
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