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专业技术人员绩效管理与业务能力提升
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新课程三维教学目标指的是：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。()
（A）正确
（B）错误
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1
学习与工作并不是一对矛盾，而是互相包容、相互渗透的一体，工作本身就是学习。()
2
绩效辅导是在日常工作中和绩效考核后进行的辅导。()
3
对考评使用表格的再检验，是通过( )来检验的。
4
绩效管理的最终目的是( )。
5
思维是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识并解决问题的能力。()
6
( )是现代创造学的主要研究内容。
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