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教师资格岗前培训
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高等教育目的与高等学校培养目标的关系是（抽象与具体）
（A）正确
（B）错误
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1
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2
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5
原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习成为上位学习（）
6
人际关系是由多种心理成分构成的，其中（认知成分）是基础性成分。
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