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- 1晨读要坚持“三性原则”。一是( ) ,教师要提前做好晨读内容准备,学生依照目标行事;二是 ( ) ,教师对学生的读书活动做好针对性指导,克服“放羊式”的管理模式,阅读的方式也可多种多样;三是(),要求学生在早读下课前的几分钟检查一下早读目标有没有完成,看看这节早读自己有什么收获。
- 2作业量控制:一二年级不留书面家庭作业,三至六年级每天家庭作业量不超过()小时,七至九年级每天家庭作业量不超过( )小时。
- 3课堂教学环节要富有变化,有新鲜感。在课堂讲解、练习、朗诵、实验等环节,每个环节不超过()分钟,通过多样教学方式呈现避免学生疲劳。
- 4晨读要坚持“三性原则”。一是( ) ,教师要提前做好晨读内容准备,学生依照目标行事;二是 ( ) ,教师对学生的读书活动做好针对性指导,克服“放羊式”的管理模式,阅读的方式也可多种多样;三是(),要求学生在早读下课前的几分钟检查一下早读目标有没有完成,看看这节早读自己有什么收获。
- 5晨读要坚持“三性原则”。一是( ) ,教师要提前做好晨读内容准备,学生依照目标行事;二是 ( ) ,教师对学生的读书活动做好针对性指导,克服“放羊式”的管理模式,阅读的方式也可多种多样;三是(),要求学生在早读下课前的几分钟检查一下早读目标有没有完成,看看这节早读自己有什么收获。
- 6教书育人的正确方法包括()。