在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够|AOPA无人机

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在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够

（A）使学生的思维方式发生改变

（B）显示本课各要点之间的关系

（C）激发学生积极地参予课堂教学

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