人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。
（A）技术工具化
（B）技术手段的目的化
（C）技术社会的自由丧失
（D）技术异化的显现
参考答案
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- 1师德教育的一般方法包括（ ）。
- 2评价教师某道德行为时，应该（ ）。
- 3下列属于教师道德品质范畴的是（ ）。
- 4在课上上说中国坏话，骂这个社会成为了时尚，逢课必讲“瞧瞧人家国外”成为普遍现象，……，针对微友类似的留言，《辽宁日报》日报记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳 5 座城市 20 多所高校，用了半个月的实践，听了近百堂专业课，发现了这种“眦必中国”的现象一定程度存在，有的还很过分。为此，该报刊发了致高校哲学社会科学老师的一封公开信《老师，请不要这样说中国》提出质疑。（2014 年 11 月 11 日《辽宁日报》）面对舆论对“眦必中国”怪像的质疑，有人不以为然，甚至将其与“学术自由”和“发牢骚、讲怪话”混为一谈。请结合高校教师职业道德规范的要求，谈谈你的看法。
- 5伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）
- 6评价教师某道德行为时，应该（ ）。
