多选题 : 社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区发展，强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养，为实现这一目标，社会工作者在开展小组工作实践中，需强调和贯彻( )。
（A）致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
（B）致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力
（C）致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物
（D）致力于提升社会服务机构的服务能力
（E）致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性
查看解析
参考答案
继续答题：下一题
更多社会综合能力中级知识试题
- 1以下属于社区工作的过程目标的是（ ）。
- 2社会服务方案的评估中，测量方案实施后所产生的效果的评估方法是( )。
- 3社会工作者小马为残障人士开展了一个支持小组。为及时了解该小组的工作效果，小马为小组各阶段都设计了评估环节。从工作方法的角度看，下列做法中，属于小组评估的有()。
- 4某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是( )。
- 5社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目，通过“心理故事视频”“Why课堂”“关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务，旨在丰富其在校生活，促进其身心健康。下列小王的做法中，体现政策影响者角色的是()。
- 6(真题2014-5)学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是( )。
